魔法笔者 2024年12月15日 01:27

《我们眼中的缤纷世界》三年级作文可以从以下几个方面来写： **一、选择写作对象** 1. **动植物方面** - 可以像描写仙人掌那样，先通过对比来突出它的特点。例如，在众多娇艳的花朵中，仙人掌显得与众不同。描写它的外形时，按照一天或者一周内不同时间的状态，如早上仙人掌的刺上挂着露珠，中午在阳光下的姿态，晚上它可能在微风中的样子。同时，阐述它作为中药的价值，结尾借物喻人，将仙人掌顽强的生命力与像解放军战士这样坚韧不拔的人物联系起来。 - 也可以写海鸥，描写海鸥的外形，如身披灰色大衣，露着雪白的肚皮，有一对大而有力的翅膀。再描述它们的行为，有的在空中展示舞技、欢快歌唱，有的在捕食，它们捕鱼时动作敏捷。 - 还可以写奶奶家的小花猫，介绍它的可爱模样和日常的有趣行为。 2. **场景方面** - 写天空中的蓝天白云，把白云比作棉花糖、绵羊或者船帆，描绘出抬头仰望蓝天时那种宽广明亮的心情。 - 描写绿草地上五彩斑斓的花朵，像红色的玫瑰、黄色的向日葵、蓝色的风信子、粉色的牡丹等，写出花朵散发的芬芳，以及它们像火焰一样点亮心灵的感觉。 - 描绘夜晚的星空，夜幕降临后无数闪烁着神秘光芒的星星，它们就像梦想的引路人，给人希望和勇气。 - 也可以写学校里孩子们在操场上奔跑玩耍的场景，孩子们的欢声笑语回荡在校园里，他们用童真的眼睛看待世界，充满童趣和天真。 **二、写作结构与手法** 1. **结构安排** - 可以采用“总 - 分 - 总”的结构。开头概括地写出眼中的世界是缤纷多彩的，中间分别描述选择的事物或场景，结尾总结对这个缤纷世界的感受，如感到幸福、快乐和温暖，表达要珍惜这个世界的情感。 - 或者先概括写对缤纷世界的总体印象，再具体写某一个事物或场景，最后再概括升华。 2. **写作手法** - 运用多种观察方法。如果写植物可以观察它的变化，写动物可以调动多种感官进行观察，如用眼睛看、耳朵听、手摸、鼻子闻等。 - 使用多种修辞手法，如比喻、拟人等。把白云比作棉花糖，把花朵比作火焰，将海鸥拟人化，像在展示舞技、欢快歌唱等。

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