家庭教育心育课堂
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家庭教育心育课堂是提升家长心育胜任力的重要方式。 一、心育课堂的背景与意义 1. 必要性 - 在孩子成长过程中，家长胜任力至关重要，其包括认知能力、家庭教养方式等多方面与孩子的匹配度等内容。而当前不少未成年人的心理问题与家庭教育中心育缺失或错误教育有关，这是因为家长普遍缺乏心理健康教育意识、知识与技能。 2. 家校共育方面 - 学校成立家长课堂助力家长心育胜任力培育是家校共育的体现。家长心育胜任力包含外显胜任力（如对孩子开展心育的知识技能、投入的时间精力等）和内隐胜任力（如心育意识、动机等）。 二、心育课堂的构建内容 1. 体制机制方面 - 学校应依据相关意见构建校、班、家、社四级心育体系，完善家长心育培训课程、亲子关系互动实践等四位一体工作机制。同时建立长效机制，设置独立工作室、专职教师、专项经费等。 2. 培育内容体系方面 - 要注重“三融合”，即掌握心育规律的“道”与知识技能的“术”相融合、学生心理特点与家长需求相融合、知识学习与技能练习相融合。 - 心育知识与技能培育主体部分包含心理健康标准、情绪管理、亲子冲突处理、学习心理等九大内容，此外家长高质量陪伴、言传身教、恰当教导等也是重要的胜任力内容。 三、心育课堂的培育方式 1. 要注意“三结合”，即线下与线上相结合、课堂授课与实践练习相结合、普适性培训与个性化指导相结合。 2. 具体方式有全国家庭教育宣传周活动、专题讲座、亲子运动会等体验式活动、家长朋辈互学互助式心理沙龙、主题家长会等多种方式，学校可按需选择。 四、师资团队组建 - 由学校心理教师、班主任、优秀家长和社会上的家庭教育和心理教育专家、心理医生等组成师资团队。常见举措包括心理教师负责全校家长心育管理、班主任牵头本班家长心育工作、优秀家长开展家委会工作、聘请专家督导家长心育工作等。
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