死亡诗社心得体会
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《死亡诗社》是一部以教育为主题的电影，观看后有诸多深刻的体会。 从教育层面看，基廷老师的教学方式独特且富有启发性。他打破传统，如在课堂上带领学生撕扯书本里的目录及现实主义诗歌的页面，让学生学习浪漫主义诗歌，认为这能打开学生的思维，而不是让现实主义过早封杀学生的思考能力。他还通过让学生站在讲台上体验不同视角等多种方式进行教学，这种反传统的教学方式虽然解放了学生的思想，让他们开始站在不同角度看待生活，但也容易引发争议，他最终被学校辞退，这反映出传统规范化教育模式的强大力量。规范化的教学模式虽有束缚思想的弊端，但也存在合理性，如使教学更高效。 从学生角度来看，电影中的学生们面临着家庭和社会的诸多束缚。以尼尔为例，他钟爱表演，学业成绩也很优秀，但他的父亲为他规划好了未来，这一规划完全忽视了尼尔的个人意愿，导致尼尔内心压抑。在基廷老师的影响下，尼尔勇敢地去参加了话剧表演，但这一行为引发了他与父亲之间不可调和的矛盾，最终尼尔选择结束自己的生命。这表明在追求自我与遵循他人规划之间的挣扎是多么痛苦，也反映出不是每个人都能把握好追求自由和梦想的尺度。 从电影传达的思想来看，“Carpe diem（及时行乐，把握当下）”是一个重要的中心思想。然而，这一思想在现实中践行起来并不容易。选择追求诗与远方，就要接受其中的起起落落。电影中的人物选择了不同的道路，基廷教授选择反传统教学方式，尼尔选择表演梦想，他们一个笑着离开，一个却走向悲剧结局。这启示人们在生活中要勇敢追求自己想要的生活，但也要明白其中可能面临的风险与挑战。 此外，电影也体现了对规范化教育模式的抨击，展现了青春的热血、生命的张力和对自由的向往。影片结尾处，死亡诗社的成员们站在课桌上向即将离开的基廷老师表达敬意，这一画面展现出学生们对自由思想和基廷老师的敬意不会被传统的权威所束缚。
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