死亡诗社感受和体会
《死亡诗社》是一部发人深省的电影,从不同角度能有多种感受和体会。 从教育层面来看,影片中的威尔顿预科学院奉行以考试为导向、传统守旧的教育方式,类似完全应试教育,限制了学生的思想、自由和灵魂。与之相对,基丁老师独特的教学方式,旨在培养孩子自信阳光、坚韧不拔的性格,养成独立思考不盲从的思维习惯,让生活更具诗性,这体现出理想教育应有的模样。学校只注重升学率,不关心学生思想品德、性格塑造和思维方式等更重要的方面,这种教育模式是失败的,而基丁老师的教育理念和方式才是值得推崇的。 从学生角度出发,尼尔的遭遇令人痛心。他在基丁老师的引导下找到了表演的热爱,却受到父亲霸权主义的压制,最终以极端的死亡方式反抗。他的死虽然过于壮烈,但也体现出他为了捍卫自己的梦想和初心,不肯向外界压力低头的高傲诗人般的品质。他的经历反映出学生在追求自我与家庭、学校期望之间存在巨大矛盾时的挣扎与无奈。 从社会层面看,威尔顿预科学院就像一个古板、传统、守旧、不思进取、拒绝新事物的微型社会缩影,许多人在这样的大环境下压抑着真正的自我。而电影中的孩子们在基丁老师影响下逐渐觉醒,去寻找真正的自己,这暗示着社会也需要变革与新思想的注入,鼓励人们挣脱传统观念的束缚,勇敢追寻自我价值。 总之,这部电影通过基丁老师、尼尔等人物的故事,深刻探讨了教育、家庭、自我追求和社会环境等多方面的关系,引发观众对于这些问题的深入思考。
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